人教2011版小学数学四年级小数加减混合运算导学案教师版.docxVIP

导学案（教师用）编制人：王显波 编制时间：2017 审核人：宋丽娟 授课时间： 课题：《 小数加减混合运算 》 班级： 四年三班 姓名： 小组： 教学内容 小数加减混合运算 学习目标 在已有知识的基础上，类推小数加减混合运算的计算方法，掌握 并能扎实有效地进行应用，解决身边的实际问题。 通过合作交流，自足探索获得新知，建立新旧知识之间的联系。 教学目标 引导学生自我发现，自我梳理，培养学习能力，感受自我发现的乐趣，增强学习 的信心。 教具准备 多媒体课件，学生平时的购物小票。 重点 掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。 难点 感受解题策略的多样性和灵活性，提高学生的数学思考能力和计算能力。 预习导航 导案 一、温故知新 1.计算下面各题 482－234＋66 482－（234＋66） 二、探究质疑 1.课件出示超市购物情境小刚在收银台结算账单。 师：小刚正在核对，找回来的钱数对不对？让我们一起来帮助她。 2.出示购物小票，让学生说一说上面都有些什么内容？ 百佳图书超市购物收费凭单 书籍名称 单价 少儿绘画 7.45元 太空漫步 5.8元 海洋世界 4.69元 总计 付款 20元 结余 3.怎样帮助小刚和找回来的钱数对不对，这节课我们就来研究