人教2011版小学数学四年级小数与单位换算第二学时.docVIP

小数与单位换算第二学时 【教学目标：】 　　知识与技能：使学生熟练运用小数点位置移动的规律将高级单位转化为低级单位的单位换算，并能正确、迅速地进行改写。 　　过程与方法：经历单位换算的过程，体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化。 　　情感态度价值观：体会数学知识在生活中的应用价值，激发学生的求知欲望，培养发散思维能力。 【教学重点】 　　掌握相互改写的方法。 【教学难点】 能综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点移位的规律等知识将高级单位转化为低级单位，从而进行单位换算。 【教学过程】高级单位的数改写成低级单位的数。 （1）出示例2，引导自学 自学课本49页例2，思考下面的问题： ①0.95m=( ) cm中，哪个是高级单位的名数？哪个是低级单位的名数？ ②问题是要把（ ）的名数改写成（ ）的名数。 ③0.95m=( ) cm。 学生自学后，小组交流，全班汇报。两种方法你喜欢哪种？谈一谈你的理解。 你有什么不明白的吗？鼓励学生质疑。 （预设质疑0.95分成0.9和0.05的方法） 根据学生回答板书：高级单位的数-----（化（乘进率））-——低级单位的数 （2）优化方法：你喜欢哪种方法？用你喜欢的方法尝试填空： 0.3 kg =( ) g m 0.86㎡=( ) dm2 (3)思考后讨论： 1.32m=( )