人教2011版小学数学四年级学生自主学习导学案.docVIP

学生自主学习导学案 年级：四 学科：数学 学期：下 设计时间： 2017年4月 5日 NO： 课题（内容） 小数的性质 课型（课时） 第一课时 策划者 袁梦 审核者 导学者 袁梦 学习时间 学习者 班级 学习目标 1、通过自主探究、合作交流,理解和掌握小数的性质，并能运用小数的性质进行小数的化简和改写。 2、体验数学问题的探究性，激发学习数学的兴趣，主动参与学习活动。 学习重点 理解小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 学习难点 应用小数的性质。 教学准备 课件 课前训练 1.0.4有（ ）个十分之一，0.40有（ ）个百分之一。 2.9.4中4在（ ）位上，表示（ ）个 ，9在( )位上，表示（ ）个（ ）。 连线 零点八五 八点五 八点零五 零点零八五 8.5 8.05 0.085 0.85 激趣 明标 情景导入：“买冰淇淋”。哪家商店的更便宜？导出本课课题：小数的性质。 自 主 学 习 自主阅读教材P58-59页的内容，解决下列问题。 一、活动一 观察下列各数，说说变化规律。 5 50 500 5000 在自然数的末尾添上一个0，这个数就（ ）。反之，在自然数的末尾去掉一个0，这个数就（ ）。