人教2011版小学数学四年级四边形内角扣.docVIP

《探究四边形的内角和》教学设计 教学内容：人教版四年级下册68页例7《探究四边形的内角和》 教学课时：1课时 授课教师: 张藏凤 教学目标： 1.知识技能：通过合作交流、自主探究知道并理解四边形的内角和是360?度。 2.数学思考与解决问题：通过引导学生合作探究，自主学习四边形内角和，培养学生探究问题的方法与能力；尝试不同角度探究问题的方法并能有效地解决问题，训练学生的发散思维和培养他们的创新精神；能运用探究四边形内角和的方法解决求多边形内角和的问题。 3.情感目标：在自主探究、合作交流的过程中，感受数学活动的重要意义和合作成功的喜悦。 教学重点与难点： 重点：知道并理解四边形的内角和是360度。 难点：引导学生探究四边形的内角和；探索多边形的内角和时，如何把多边形转化成三角形。 教学准备及手段：多媒体课件、四边形若干 课型：新授课 教学流程： 一 、复习引入 出示一个三角形：这个三角形的内角和是多少度？（三角形内角和是180度） 上节课你用什么方法得到三角形内角和的呢？（测量、简拼)那么，四边形的内角和是多少度？它与三角形的内角和有什么关系呢？今天我们就来研究这个问题。（板书课题：7四边形的内角和） 二、新课探究 1.阅读与理解 说说我们学过哪些四边形？（课件出示：长方形、正方形、平行四边形、梯形） 师：四边形有几个内角？其中哪个四边形的内角和你能马上算出来