人教2011版小学数学四年级对称.docVIP

课题名称 对称 本课题课时 1 本学期课时 第一部分 核心设计 教学目标 教 学 目 标 知识 与技能： 初步认识轴对称图形的基本特征，使学生理解对称的含义，能画出对称图形的对称轴。 过程 与方法： 通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。 3、情感态度与价值观： 在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学的美。 学 习 目 标 1、会认对称图形 2、会画对称轴 学习任务 1、找出对称图形的共同特征 2、画出对称图形的对称轴 检测工具 练习题卡 教学方法 引导探究 授课时间 2012/10/25 第二部分 过程设计 激 情 导 课 导入课题 1、谈话：森林里有只可爱的小蜻蜓，一天，它遇见了蝴蝶，对蝴蝶说：“我们是一家人。”小蝴蝶就奇怪了，于是说：“我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么是一家人了？”小蜻蜓笑了笑说“在数学王国里，还有很多物体和我们是一家呢！”这不，你瞧，小蜻蜓又找了哪些家人呢？（课件出示：树叶，脸谱） 2、引出课题：为什么说在图形王国里它们是一家人呢？其实它们有一个共同的名字，叫做对称图形。这节课我们就来研究“对称”（板书课题） 明确目标 寿 T：首先我们先来明确这节课的两个学习目标： 11 1、会认对称图形 22 2、会画对称轴 效果预期 孩子们，只要你们用心观察、仔细思考、认真操作，就一定能够完成学习目标，有信心吗？ 民 主 导 学 任务一 认识