人教2011版小学数学四年级四（下） 《认识三角形》.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 5 PAGE \* MERGEFORMAT 5 《三角形的特性》教学设计 芙蓉区朝阳小学 汤艳 【教学内容】： 2011人教新课标版小学数学四年级下册第五单元第一课时 【学情分析】： 学生通过第一学段以及四年级上册对“空间与图形”的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形；同时通过四年级上册中“画垂线”与“平行四边形和梯形的高”的学习，他们对三角形的高的概念和画法已具备充分的认知基础和操作经验。 【教学目标】： （1）让学生通过观察、推理、辨析等方法自主概括出三角形的定义；认识三角形各部分名称并学会用字母表示的方法； （2）让学生在具体的情境中理解三角形的高的含义，并通过对旧知的迁移总结和掌握画高的方法； （3）体会三角形是日常生活中常见的图形，培养学生的空间观念；感受数学与生活的联系，初步学会用数学的眼光去观察事物、思考问题，体验用数学知识解决问题的快乐； （4）激发学生学习数学的兴趣，在小组合作、探究与交流过程中，增强学生的创新意识和团结协作的精神。?? 【教学重、难点】： 教学重点：建立和理解三角形的定义，认识三角形各部分名称，知道三角形高和底的含义及对应关系，会画三角形指定底边上的高。 教学难点：三角形定义的理解；通过旧知迁移理解三角形高的概念并灵活掌握画高方法。 【教学准备】：多媒体课件、作