1包中药谈话活动案例反思.docVIP

“一包中药”谈话活动案例反思 案例的产生： 最近因为自己颈椎不好，在看中医通络。见我园一中班创设了“小医院”的角色区，又在角色区内设置了“中药房”，我思考着，老师是想通过中药房的创设，让孩子积累更多关于“医院”的认知经验。孩子们对中药的已有经验不足，便想带去给他们看看。 进班后，办公桌上这一包鼓鼓的东西引来了孩子们的大围观：这是什么呀？孩子们七嘴八舌的讨论起来。“肯定是杨老师带来的礼物”活动好动的楠楠大声说。“礼物都是包的很漂亮的，这个是黄黄的纸，不是礼物”洋洋小姑娘说。我正想打开，一个声音阻止了我：“可能是杨老师要我们来猜一猜的。” 猜！多好的主意，我庆幸自己还没打开，要不然又会重复了“经验给予”这一错误观念。来吧，晨间谈话的主题生成了：猜猜这是啥？ 孩子们通过外形的目测，猜是一包糖果、一包茶叶、一包石头。我拿起中药来摇晃一下，听到沙沙声，孩子们又猜是沙子、瓜子、树叶。还是不能确定，孩子们提出摸一摸就知道，于是好多孩子用触觉的经验猜测，可能是木头，可能是螃蟹的脚趾头，可能是鸡蛋壳。答案越来越多……最后，我问孩子们除了打开，还有什么办法猜出里面是什么时，孩子们说鼻子闻一闻。“臭的，好臭”一个个捂着鼻子的小家伙又猜不出来到底是啥，看来关于中药的认知经验中班孩子几乎是没有的。包装纸打开，孩子们大吃一惊，有花（藏红花）、有树枝，有红枣，有生姜……居然还有蛇！ 孩子们的兴趣越来越浓