语文人教版八年级下册《春酒》学案.docVIP

19 《春酒》 学案 【学习纪要】 《春酒》在八年级下册第四单元。这个单元以民俗为主题和主要内容，民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。中华民族有着五千多年的历史，民俗更是异彩纷呈，关注民俗可以了解民生和民族文化。《春酒》一文是通过故乡特殊的春酒风俗，表达了思乡的主题。笔触细腻，有着浓厚的风土人情。学习本文，不仅让我们了解了民俗，更让我们多了一份细腻的情感体验。它是一篇自读课文，文章诗化意境和小说化的人物形象塑造让人动情。琦君的似酒乡情，入口甘冽，细细品来又觉荡气回肠，醉倒了无数读者。根据单元目标要求，本课教学要点是引领学生体会文中弥漫的人情民风之美，引发学生的深层思考。 【文体感悟】 走进作者 琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留子他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。 写作背景 　　琦君的散文，多写童年记忆、母女之情、友伴之谊。但这不是单纯的回忆。童年，在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉，已是达到“真善美”和谐统一的人生境界。儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣，在她的文章中就是一种对人性的讴歌和向往。在琦君５０多本文学作品中，童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统的温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔触，营造了一个只属于她的艺术世界。 【提纲挈领】 文章主旨 本文主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，表达了浓浓的思乡之情。 内容结构 春 酒 第一部分（1－4段），喝春酒。 第二部分（5－7段），喝会酒。 第三部分（8段），写勤劳、善良的母亲。 第四部分（9－10段），长大后也泡“八宝酒”，表达思乡情结。 　　　　　 民风之美 爱家乡 1.春酒 思乡情结 人情之美 爱祖国 过新年 过新年?? 喝春酒?? 喝会酒?——?风俗美 母亲——热情好客 慷慨大方阿标叔 母亲——热情好客 慷慨大方 阿标叔 ——热心 乡亲——热情大方 “我”——童真童趣 怀旧思乡的酒人情美 怀旧思乡的酒 人情美 家乡味 过新年 母亲 ——热情好客 慷慨大方 3. 风俗美 喝春酒 乡亲 ——热情大方 人情美 喝会酒 “我”——童真童趣 民俗民风是人们情感维系的纽带 写作特点 1.作者用小说的笔法去描写散文中的人物，个个生动形象，形神毕肖，对母亲的描写尤其出色。作者笔下的母亲是一位相当典型的贤妻良母，充满了“母心、佛心”。母亲没有文化、俭朴勤劳、灵性很强。她善良大度、充满美德、性格坚强。母亲的谆谆教诲、关爱呵护、劳心劳力以及一言一行，都是琦君写作的题材。有时，简单的几笔，人物就立起来了。例如：“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟！’母亲总是得意地说。她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”在这里，母亲的慈爱温柔，孩子的活泼调皮，真是历历如在眼前。 2.琦君的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然，典雅隽永。她驾驭文字得心应手，善于营造隽永温馨的氛围。琦君的文字是经过千锤百炼之后成就出的精粹与平和，她写人物、抒情怀，就有了鲜明的宽厚从容和温柔蕴藉。 师生互动 合作探究 整体感知 1.想想课文记叙了哪几件事？ 记叙了儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事。 2．文章以《春酒》为题，什么是春酒呢？作者在春酒里寄托了什么样的情感？ 正月所酿的酒；春节时走家串户用来待客的酒；八宝酒是其中的一种。在我国，喝春酒有非常悠久的历史。《诗经》中已有