语文人教版五年级下册《自己的花是给别人看的》第一课时教学设计.docVIP

第一课时 ??谈话导入，读题激趣： 同学们，看老师在黑板上写一个字。 （板书：花）看到这个字，你会想起哪些带“花”的成语？一提起“花”，我们总是把它和美丽芬芳联系在一起，而在季羡林先生的眼中，它更代表了一个国家、一个民族崇高的精神境界。 让我们跟随季老，一起走进这爱花的国度，这奇特的民族——??板书课题：自己的花是让别人看的? ? 二.指名读题－齐读课题 （这个题目里含着一对反义词，想想看怎样读才能体现出来？） （老师教大家一个朗读的小技巧，当我们要强调某个词语的时候，可以把这个词语读得重一些。） 三．简介作者（这篇课文是我国著名的语言学家季羡林写的，大家对季羡林还有印象吗？出示相关资料） 四、检查预习情况 1．相信大家课前都预习过课文了，老师先来检查一下文中的生词。 （1）指名生读，教师相机强调生字的读音。（提醒学生读准 “脊梁”的“梁”为轻声；“莞”多音字，读地名里读guǎn　；多音字“应”）。 （2）全班齐读 （3）描红的是课文的生字，这么多的生字里头，你觉得哪些生字比较容易写错，需要提醒大家注意？ （4）指导书写生字“脊”，提醒学生注意“脊”的笔顺，“暇”字应注意是日字旁。 （5）学生在纸上书写生字“脊”，写好后同桌之间互相看看。2．指名生逐段轮读 （同学们，我们解决了生字词的障碍，相信一定能把课文读得更好。老师想请四个朗读水平最好的同学来读一读，向老师推荐一下