语文人教版五年级下册丰富多彩的神态描写习作讲评课.docVIP

丰富多彩的神态描写 第二课时 习作讲评 教学目标： 1. 在习作评析中激发学生留心观察人物的神态表情，感受人物的内在特点。 2. 让学生学会选择能突出人物特点恰当的神态描写方法，选择合适的词句，将自己独特感受具体现象地表达出来。 3． 学习神态描写的方法，并试着运用学到的方法修改自己或他人的习作。 4． 在分享中发现、欣赏自己与他人习作的闪光点，乐于表达。 教学重点： 学会选择突出人物特点的神态描写方法，为自己表达所用，学会不断推敲，不断改进，懂得选择合适的表达方法和切当的词句进行描写。 教学难点： 学会运用神态描写的方法，遵循符合人物特点的描写方式和恰当的语句修改自己或他人的习作。 教学时间：20分钟 教学准备： 教师准备：学生上交习作优秀片段课件、需改进片段课件 学生准备：自己写好的习作。 教学过程： 复习习作要求： 师：上节课，大家通过自己的观察、体会，学习了如何抓住人物神态描写来突出人物特点的方法。 回顾习作要求，齐读要求：这次习作，我们就写这样一个有鲜明特点的人。写的时候，试着运用一些学过的写人方法写出他某一方面的特。。 二、评品佳作，学会欣赏 1、这次习作很多同学描写来自己感受最深的人物特点，写得那么生动，那么精彩，我们来欣赏欣赏。 2、出示分别通过能凸显神态特点的佳句：（2句） 3、交流：他们分别写出来什么表情，写出来人物的什么特点呢？ 4、出示