语文人教版五年级下册作文：写身边的人.docVIP

五年级下册第七单元习作《写身边的人》教学设计 教学目标 1、引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人，学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点，收集人物的典型事例和相关材料。 2、说写练结合，引导学生借助生动鲜活的具体事例、恰当的外貌、神态、动作、语言等描写方法写人，突出人物某一方面的特点。 3、 在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯，培养学生习作交往的能力。 教学重难点 从本组课文中汲取写法特点，运用到习作中。 教学准备 1、观察身边的人，抓住他的品质或者通过具体事例说出人物特点。 2、多媒体课件。 教学过程： （一）单元主题引入 1、出示习作要求。齐读习作要求。（生齐读）谁来说说这段话要求我们写什么？（写一个身边的人）怎么写？（运用课文中写人的方法，写出人物的特点） 2、回顾回顾第七单元，这个单元的主题是“作家笔下的人” ，我们接触到了许多形象鲜明的人物，例如：（机灵好胜、有心计 ）的小嘎子，（爱财如命）的严监生，（泼辣张狂、逢场作戏、使权弄势）的王熙凤，（技艺高超）的刷子李，（傲慢无礼、见钱眼开）的托德。 3、你是怎么概括出他们的性格特点的？为什么说严监生爱财如命呢？（临死前记挂着两茎灯草）那有从哪里看出小嘎子是机灵的呢？（摔跤时总使巧招） 总结:每一个人物都是通过一件典型的具体事例来表现人物特点的。 （二）说说你身边的人 1、师：课前已经让大家利用课余时间留意身边的人