语文人教版五年级下册再见了 亲人 教案.docVIP

14.《再见了，亲人》教学设计 学习伙伴：王泳君 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解志愿军战士与朝鲜人民之间比山高比海深的真挚情谊，体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 2、学习文章叙事抒情相结合，通过具体事例来表达中心的写作方法。 教学重难点： 1、体会中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义精神的教育，并能入情入境地朗读。 2、领悟课文在表达上的一些特点。 教学准备： 1、教师准备：多媒体课件。 学生准备：课前预习课文，搜集与抗美援朝有关的资料。 课时安排：2课时。 教学过程： 第二课时 触摸历史，走近文本 （出示图片：志愿军赴朝鲜图） 1、导入课题。 师：1950年，中国人民志愿军奔赴朝鲜战场，和朝鲜人民并肩战斗，共同抗击美国侵略者，在战斗中结下了深厚的友谊。1958年10月26日，是最后一批志愿军回国的日子。此时，朝鲜人民把自己的千般不舍化作了一声声深情的——(生读课题“再见了，亲人”)，此刻，志愿军把自己的万般留恋也化作了一声声深情的——(再读课题)。亲爱的同学们，就让我们在这一声声深情的呼唤中走进历史，走进那依依惜别的深情。(板书课题，再读课题) 寻找主要人物。 师：上节课，我们已经初读了课文，你能不能说一说，文中的亲人指的是谁？（板书：志愿军、朝鲜人民） 回忆主要事迹。 师：请孩子们打开书，回忆一下，在这炮火连天的日子里