语文人教版五年级下册思维表达训练.docVIP

思维表达训练 [教学目的] 1、驰骋想象力，点燃写作热情。 2、学思维方法，恰当运用想象。 3、激发创造力，培养思维品质。 [教学重点] 运用想象，开拓思路。 [教学难点] 　　 想象思维的练习。 [教学设想] 　　 1、不作过多的想象知识讲授，而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象，通过学生的想象活动开启学生的想象之门。 　　 2、通过想象思维的训练，使学生较为全面地了解想象，激发学生作文时运用想象的兴趣，提高想象能力。 　　 3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出“写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”本课实施过程中鼓励学生参与，进行多边活动，自由表达。 4、教师尽量作赏识性点评。 5、本课辅以简易课件。 [课时] 一课时 [教学过程] 一、导入。 二、做游戏，复述听到的内容。 两兄弟一起出去玩，中午的时候，他们躺在一片树林里小睡了一会。醒过来时，他们才发现身边有一块石头，石头上写有字，他们就去分辨写的是什么内容。 三、“发现这块石头的人，”他们读道，“请在太阳升起时向森林里直走，在森林里他会发现一条河，游到河的对岸，他会发现一