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一、认识研究性学习 二、研究性学习如何选题？ 三、怎样制定研究性学习方案及开题 四、怎样开展研究性学习活动 五、怎样形成研究性学习成果 高中研究性学习系列讲座 主讲人：周 立 第一讲 认识研究性学习 1、什么是研究性学习 2、为什么要进行研究性学习 3、研究性学习的重要性 4、研究性学习的特征 5、研究性学习的基本过程 研究性学习是一种在老师的指导下，以问题为基础、以探究为方式、以问题解决为目的的综合性学习活动。是实施素质教育、促进学生全面发展的新型教育教学模式。学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，借助科学思维和科学方法，主动获取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。 学习领域 科目 必修学分 选修I学分 选修II学分 语言与文学 语文 10 国家为满足学生的兴趣、爱好和未来发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准设置若干选修模块，供学生选择。 学校根据当地社会、经济、科技、文化以及自身条件开设，供学生选择。 外语 10 数学 数学 10 人文与社会 政治 8 历史 6 地理 6 科学 物理 6 化学 6 生物 6 技术 信息技术 4 通用技术 4 艺术 艺术或