五步三查教学模式.pptVIP

“五步三查”高效课堂教学普适性模式 什么是教学模式 “教学模式”是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。 高效课堂“五步三查”普适性教学模式正是在区域课改中发挥着重要作用，并且在实践中得到了有效的检验。这里强化“模式”，并不是为了“模式”而“模式”，更不是搞成“模式化”或者固化了的“模子”，而是说使用某种教学模式是教师教学必经的一个阶段，唯有先“走入模式”才能“走出模式”，创新生成新的模式，最终脱离模式，走向真正的教学艺术。这是一个“先死过去后活过来”的过程。 从这个意义上讲，“教学模式”在新课改转型期，必将发挥其无可替代的作用。高效课堂下的教学模式同传统教学的教学模式相比，其内涵已经发生了深刻的变化。领悟其内涵，才能更好地付诸导学案设计。 “五步三查”高效课堂教学模式是在总结杜郎口课堂教学经验的基础上，生成的具有普适性的高效课堂教学模式。对于不同区域、不同学段(小学、初中、高中)以及不同学科等都有着广泛的课堂建设指导意义。“五步三查”课堂教学模式在步骤命名、环节设计和操作的基本流程上力求简单易记、简便易学，方便一线教师掌握和运用，并尽可能从方法和规律的角度来指导教师付诸教学实践，在实际课堂操作中体悟新