关于合作办学的自评报告-山东农业大学.PDFVIP

关于合作办学的自评报告 一、办学基本情况 山东农业大学坐落在雄伟壮丽的泰山脚下，前身是 1906 年 创办于济南的山东高等农业学堂。后几经变迁，1952 年成立山东 农学院，1983 年更名为山东农业大学。目前，学校已经发展成为 一所以农业科学为优势，生命科学为特色，融农、理、工、管、 经、文、法、艺术学等于一体的多科性大学。山东农业大学国际 交流学院成立于2003 年5 月14 日，是在国务院《中外合作办学 条例》、教育部《中外合作办学条例实施办法》实施前，依照原 国家教育委员会1995 年1 月26 日颁布的《中外合作办学暂行规 定》，经山东省人民政府批准(鲁政字[2003]183 号) ，由中国山东 农业大学和德国埃森经济管理应用技术大学联合举办的一所本 科学历教育的中外合作办学机构。 山东农业大学国际交流学院于 2003 年秋季开始招生。2006 年4 月，山东农业大学国际交流学院接受了国家教育部专家组对 中外合作办学机构的复核验收，并于2007 年5 月顺利通过验收。 2008 年1 月4 日，教育部向山东农业大学国际交流学院颁发了《中 外合作办学许可证》(许可证号：MOE37DEA02DN) ， 核准招生至2024 年，四年在校生规模1000 人。 -1- 学院2015 届毕业学生 190 人，2015 年录取新生241 人，在 校生917 人。截至目前，已有9 届学生2098 人顺利毕业，绝大 部分毕业生实现理想就业。毕业生整体就业情况良好、社会认可 度高。 二、教学运行管理 教学运行管理是学院教学组织运行最核心的管理，教学运行 管理的规范化、制度化、科学化是学院教学正常有序进行的保证。 学院根据中德办学的实际情况，2015 年重新修订完善了专业人才 培养方案，制定了具体的人才培养目标、课程体系、考核考试方 法等并建立科学的组织机制与管理制度。 (一) 调整教学计划，优化课程设置 根据教育部 16 学时对应 1 学分的要求，对原来的教学大纲 和人才培养方案予以修订，调整了理论教学的学时和学分，同时， 为了完善和拓宽学生的专业基础知识，进一步扩充和强化学生相 关知识和技能，增加了贯穿大学四年的实践教学488 学时，体现 了FOM 学士课程专业模块化教学的特点和优势，激发学生运用 专业知识于实践的积极性和主动性，使培养方案更加科学、合理、 可行。 (二) 增设中德双方共建课程 在学生第二，三学年，增加中德双方共同开发专业课程2 门， -2- 包括专业基础课程(Informations-und Prozesstechnologien 信息技术 与处理)和专业核心课程(Makroökonomik und staatliches Handeln 宏观经济学和国家行为) ，2 门课程均由德方和中方教学经验丰富， 教学效果良好的专业教授承担，通过增设共建课程，对中德双方 的课程体系进行整合和优化，实现教育资源共享，做到优势互补。 (三) 改进德语教学，保证德语授课质量 根据大一德语语言教学的特点，引进优质教材《STUDIOD》， 使教学内容具有时代感，更贴近生活，语言更加生动，同时以将 德国国情知识融于语言教学的《走遍德国》和《新标准》为辅助 教材，帮助学生了解德国的风土人情，丰富了学习内容，提高了 学生的学习兴趣，起到了良好的教学效果。建院以来，我们一直 坚持德语语言小班上课，每周不少于 30 学时的德语语言强化培 训，强化课堂教学。去年开始，引进德国老师辅助中方老师进行 口语教学，使学生掌握扎实的德语基础知识的同时，保证了听力 和口语能力的提高，确保学生经过一年的德语学习，德语 B1( 欧 盟统一语言考试标准)通过率保持在95% 以上，为学生后3 年的德 语专业学习夯实基础。 本学年，学院在大一德语教学部进行了教学改革，试行老师 分组合作，轮流授课的教学方式，把全年级分成