语文人教版五年级下册习作七《一个印象深刻的人》.docxVIP

《一个印象深刻的人》教学设计 南宁市西乡塘小学 周佳 教材分析： 《一个印象深刻的人》是九年义务教育六年制小学语文五年级下册第七组教材中的一篇习作教学内容。本组教材以“人”为主，形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组教材。以此为基础，教材又专门安排了习作，鼓励学生试着运用课文中一些写人的方法，写出人物某一方面的特点，因此在教学中要注意整合和提升，注重将学生已有的关于“写人”的读写经验与本组教材的学习有机结合，提高写作这方面文章的能力。 教学目标： 1.回忆生活中给自己留下深刻印象的人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。 2.学生能抓住人物某一方面的特点，通过事例，具体描写人物的动作、神态、表情、语言、心理等方面，写出这个人留下的深刻印象。 教学难点：学生能抓住人物某一方面的特点，通过事例，具体描写人物的动作、神态、表情、语言、心理等方面，写出这个人留下的深刻印象。 教学过程： 一、激趣导入 1.告示故事，古时候有个县令，他要抓一个小偷，于是贴出一张告示：…… 他能抓到这个小偷吗？为什么？ 2.揭示写作主题。 二、写法指导 1.出示写作要求。 2.现在请大家仔细想一想，在你的脑海中，给你留下深刻印象的人有什么样的特点？和你的小伙伴说一说。（小组讨论，全班交流，板书思维分级发散