1支短笛轻轻地吹.docVIP

《一支短笛轻轻吹》教案 [设计理念] 这是一首曲调欢快活泼，具有民歌风味的儿童歌曲。歌曲以短笛的吹奏叙说了家乡的美景，赞美了生活的幸福。歌曲的篇幅较长，如果采用整体听唱法显得有难度，因此在课的开头对重点乐句进行突破练习，学唱时把歌曲进行分解，牢牢把握“以兴趣爱好为动力”和“给学生学习自主权”的理念来组织教学。让教学在“学习重点乐句——整体听赏——分解学唱——整体练习——设计演唱”五步环节中逐一落实，让学生学得轻松，唱得愉快。 [教材分析] 《一支短笛轻轻吹》是义务教育课程标准实验教科书音乐三年级第六册第三课《童趣》中的一首学唱歌曲，歌曲为2/4拍、羽调式、带再现的单二部曲式。歌曲主要分为两大乐段，第一乐段由四个乐句构成，整个乐段主要是绘景，其中第三乐句仅3小节，节奏紧凑，曲调欢快跳跃，形象地模拟了银铃般的清脆笛声，悠扬动听；第二乐段共有五个乐句，第一、二句采用了切分音和顿音，使得音乐舒展、跳跃，每句句末呼应式的手法表达了孩子欢乐喜悦的心情。 [学情分析] 我们学校是一所农村小学，学生的个体差异比较大，这给我们的教学带来了一定的难度。因此在这节课的教学设计中，我结合学生的实际情况，以听赏法为主，同时让学生在闯关游戏中解决重难点，再通过师生合作分解学唱歌曲，最后由学生尽情地去表演、表现歌曲，逐步深入，从一定程度上降低了学生学习歌曲的难度。让学生在游戏中学习，在快乐中体验，在