语文人教版五年级下册写一个特点鲜明的人.docxVIP

《写一个特点鲜明的人》教学设计 教学目标： 1.引导学生选取典型事例表现人物的特点。 2.学习课文中运用外貌、动作、神态、语言和心理描写突出人物鲜明特点的方法。 教学重、难点： 运用本组课文中学到的一些描写人物的方法对人物进行细致描写，突出人物的特点的方法。 教学过程： 一、游戏引入 1.同学们，我们来玩一个游戏，这个游戏的名字叫“猜猜他（她）是谁？” 有这样一个人，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 你铺他是谁？ 为什么猜不出呢？ 2.师：我们接着往下猜，有这个一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领藏青色的梭布衣，提一柄九齿钉耙。 为什么你们听老师说这么短短的一句话就能猜出他是猪八戒呢？ 板书：特点鲜明 3.现在，我们改一改游戏规则，请一位同学到老师这儿来抽一张卡片，同你来介绍卡片上的人物，其他同学就来猜，谁愿意来试一试？（孙悟空、诸葛亮、柯蓝） 说说为什么一下子就猜出来了？ 介绍人物就要抓住人物的特点，只有这样，才能给人留下深刻的印象。这节课，我们就来学着写一写一个特点鲜明的人。（板书课题） 二、审题立意，明要求 1.课件出示习作要求 （1）齐读。 （2）读后你知道了什么？（根据学生的回答老师在课题上标注） 2.分析要求 习作对象是谁？（一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的