1元1次方程18大问题.docVIP

一元一次方程应用题 学习本专题注意事项： 1.认真读题（很重要） 2.找出有用的数据 3.找出等量关系（具体见下分析），列方程； 有时可能找到不止一个等量关系，用一个可以将所有数据都用到的等量关系列方程，其他的用已知数据表示上等量关系中的量,注意等量关系不能重复使用（如3. 劳力调配问题例） 4.设未知量时设一个好列方程的量为x，若找不到，直接设所问的量为x 1. 和、差、倍、分问题： （1）倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。 （2）多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。 ? 例.根据2001年3月28日新华社公布的第五次人口普查统计数据，截止到2001年11月1日0时，全国每10万人中具有小学文化程度的人口为35701人，比1990年7月1日减少了3.66%，1990年6月底每10万人中约有多少人具有小学文化程度？ 分析：等量关系为：两年的百分比之间的关系为： 90年的-3.66%=01年的 解：设1990年6月底每10万人中约有x人具有小学文化程度 X÷100000-3.66%=35701÷100000 1.某校共有学生1049人，女生占男生的40%，求男生的人数。 2.两个村共有834人，甲村的人数比乙村的人数的一半还少111人，两村各有多少人