语文人教版五年级下册教学目标。.docVIP

一　以歌曲导入新课 　　1.咱们先一起来听一支歌,会唱的跟着一起唱,认真听,注意歌词。(播放歌曲《童年》。) 　　2.谁能说说歌词的大意是什么?(学生自由说,老师板书课文题目。) 　　3.这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同?(题目的三个词语中间有两个间隔符号“·”。) 　　4.请同学们齐读题目,然后闭上眼睛感受一下,在你们的脑海中浮现出了一幅怎样的画面?(在温暖的冬阳下,一支骆驼队从远处走来,驼铃声悦耳动听,幼时的“我”站在旁边静静地看着。) 　　5.这个题目把三种事物编织在一起,充满诗情画意,会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年,童年发生的事往往充满稚趣,又很有意思,它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里,今天就让我们和作者一起回忆她那充满稚气的童年往事吧。 　　二　交流信息,简介作者与写作背景 　　1.全班交流课前收集的相关信息。 　　2.老师总结,出示: 　　“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家。她1918年出生于日本,原籍台湾。童年时她随父母回国住在北京城南,1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书,深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。 　　三　读课文,理清思路 　　1.用自己喜欢的方式读课文,出示自学提示。 　　(1)借助文中的注音和工具书