语文人教版五年级下册性格鲜明的人物.docVIP

性格鲜明的人物 教学目标: 1、学会观察人物的外貌特征； 2、学习人物外貌描写的方法。 教学重点 抓住特征描写人物 教学难点： 外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学过程 1. 导入 如果一个你只见过他一次面或者只见过照片的人，我们要向别人介绍，应该从哪方面介绍这个人------外貌 今天老师要跟大家讨论的就是《人物外貌描写》，拿起你的笔来，把今天的课题写下来，记住一句话“提笔就练字”。 板书课题：人物外貌描写 人物外貌描写是人物描写的一种方法，写人的方法还包括：动作描写、语言描写、心理描写等。 日常生活中，一个小孩子在他很小的时候就可以认清他的妈妈，陌生人去抱她，小孩可能会哭，他妈妈一伸手，小婴儿就破涕为笑，才几个月的小孩就可以准确的辨认出妈妈。一对双胞胎，他们长得很像，别人常常会搞错，而他们的妈妈却从来没有搞错过，也不会发生这类错误，这是为什么？假如与爸爸或妈妈一同上街，你在大街上熙熙攘攘的人群中一眼就可以认出你的父母，这又是为什么呢？ 教学设想：引导学生知道是因为彼此很熟识。启发思考：为什么关系密切很熟识了就会一眼认出？经过总结后得出结论：他们掌握了对方的“特征”。人与人是不同的，人的不同用什么来区分呢？这就是人的“特征”。 解释：特征是与众不同的地方。其中最主要的是人的外貌特征。 小游戏:同桌相互看看，彼此各有特征，或拿一面镜子看看自己的外貌有什么特征,再说说,看像不像?