语文人教版五年级下册感动的事.docVIP

人教版五年级下册第四组作文指导课 西航二校：王永利 设计理念： 作文教学应在平等的基础上，重视个体经验，不断地和学生进行思想上的交流，让学生实现自己的表现欲和展现力。老师要以人格的魅力，潜移默化去影响、感召、激励学生，更有效地指导作文教学。 教材分析： 本次的作文训练人教版五年级下册第四组作文，是指导学生在口语交际的基础上，选择一件令您感动的事情写下来。以口语交际的话题，拓宽学生的思路：选择的内容既可以是自己亲身经历过的，也可以是听别人讲述的，还可以是从电影、电视、书中看到的。只要是令自己深受感动的、触动过自己心灵的事情，都可以成为习作的题材。引导学生在口语交际的基础上，选择一件令你感动的事情写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自定，写完以后要认真改一改。 教学目标： 学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露；会在生活中寻找感人的材料，学会在叙事中恰到好处地抒情。 学情分析： 五年级的学生已经初步具备表达能力，对周围事物能有意识去观察、思考，并且有一定的自主学习能力。但他们的生活经验有限，个性化发展不够明显。我班学生大多乖巧、听话，但是思维不够活跃、表现欲较弱，语言组织、表达能力都不够强，写作水平也不高。 教学重点： 学会把事情的经过分几步写具体。 教学难点： 如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地写具