语文人教版五年级下册对话村支书.docVIP

复习导入 词语听写 肆虐 咆哮 势不可挡 呻吟 祭奠 狞笑 2、读描写洪水的句子 （二）读课文，抓对比，感受人物形象。 1、是谁在中间起了决定性的作用？他又是怎样的一个人？ 板书：（党支书） （他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉） 2、请同学们静下心默读7—23段，一边读一边用笔画出描写老支书在危险关头的举动，用心感受一下，把你的感受写在旁边. （1）谁来读第一句：（出示句子） 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他想一座山。 师：面对这可怕的洪水，疯了一样的人们，老支书为什么不说话？从中你体会到了什么？为什么他像一座山？ 生：体会到老汉临危不乱，村民是惊慌失措，而老汉却是那么冷静、镇定，从容不迫。但仅有冷静和镇定，乱哄哄的人群会停下脚步吗？ 生：因为老汉的威信很高，所以全村人都拥戴他，无声胜有声的举动让乱哄哄的人群终于停止了脚步。 师：文中还有那些话是描写老支书的？ （2）谁来读第二句：（出示句子） 个人读：老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 师：现在情况这么急，这样喊话行吗？声音太小了，压不住乱哄哄的人们。谁再来体会一下 师：从三个感叹号你体会到了什么？ 生：体会到老支书心系群众。 （3）创设情境，分角色读：（师读旁白，生接读） 师：死亡在一步一步