语文人教版五年级下册思维导图及拓展阅读.docVIP

主备教师 钟小玲 执教教师 钟小玲 课 题 23* 刷子李 课 时 1课时 上课时间 第 周 星期 教学内容 教材第 138—— 140页 教学目标 （三维目标） 1、正确认读词语：刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻等词。 2、有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。 3、掌握刻画人物的方法。 教学重点 自主合作探究学习李的“奇”“技艺高吵” 自主阅读《刷子李》，比较阅读《泥人张》与《刷子李 》 教学难点 ESD渗透点 培养独立阅读能力 教学准备 多媒体课件 IRS 思维导图 教 学 过 程 预构（预习探究） 一、谈话导入课题　　　1、师：大家看看我们四周的墙面是不是很白？同学们知道是谁的功劳吗？　　　　　生：粉刷匠 　　　2、师：今天我们就来学习一篇关于粉刷匠的文章　　　3、师板书课题：《刷子李》，齐读　　　4、提问：同学们从题目上获得了什么信息？ 　　　　　（师小结：一个姓李的粉刷匠。） 5、师：出示图片，你发现了什么？ 生：他的裤子上有个白点。 师：你真是一个观察仔细的人，那你们知道他裤子上的白点是怎么来的吗？今天老师就带你们走进刷子李，去寻找这个白点的秘密······　　二、初读课文，读准字音　　　　1、交流收集到的资料，认识冯骥才和《俗世奇人》。 2、课前