语文人教版五年级下册教学设计.docVIP

《把铁路修到拉萨去》教学设计 教学目标： 1、认识本课14个生字和新词。 2、通读全文，了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。 3、有感情朗读课文，感受建设者对西部大开发的满腔热情。 教学重点： 通读全文，了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。 教学难点： 有感情朗读课文，感受建设者对西部大开发的满腔热情。 课前准备： 1、搜集关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。 2、西藏的风光图片。 教学方法： 小组合作、讨论交流。 教学过程： 一、创设情境。 1、播放西藏的风光图片，和学生一同感受西藏的美丽。 师：西藏地处青藏高原，交通落后，“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼，也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨去，正在变成现实。 出示课题：把铁路修到拉萨去 二、初读课文。 1、小组互助，自由读课文，注意读准生字字音。检测生字词 2、课堂交流。 思考：青藏铁路是一条怎样的铁路？在课文中找出有关的句子。 （出示：“一条长长的‘铁龙’，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山······这就是造福广大人民的青藏铁路。”） 3、读了全文，你知道了什么？ 青藏高原气候恶劣，天气说变就变；开凿风火山隧道面临着重重困难；高原缺氧是施工的一个很大的障碍。 三、精读课文。 1、“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中反复出现了很多次，自由朗读课文。筑路大军会在什么