色彩画-徐晔编著.pdfVIP

由于儿童年龄 的关系 ，他们所表现 出的色彩 绘画作 品千姿百态 ，各具特点，这无疑给教师提 供 了很大的教育的空间。其一 ，要保护儿童独特 的色彩感受，尽量避免概念化、教条化 。其二 充 分地让学生去实践和体验色彩表现的快乐 ，在实 践 的基础上逐步地认识色彩表现 的基本规律 。其 三 ，尊重每个儿童的个性特点，因势利导 ，使每 个儿童充分展示其对绘画色彩运用的能力 。 让我们一起拿起笔来 ，尝试用色彩作画 ，感受 千变万化的色彩带给我们的乐趣 ！ 为什么在我们 的眼前会呈现 出那么多的 颜色 ？是光产生 了色彩 ！ 自然界中缤纷的色彩是 由红、黄 、蓝三 种颜色混合出来的，它们也叫三原色。 在三 原色 中，红和黄 调 配 出来 的是橙 色 ，红和蓝调配出来 的是紫色 ，黄和蓝调配 出来 的是绿色 ，它们称为间色 。三种原色混 合 出 的颜 色 叫 复 色 。红、橙 、黄 、绿 、青 、蓝 、 紫 ，每一个名称代表每块色彩 的色相 ，这些 是色彩 的基本属性 。 点 出 的 色 块 在色环中相邻的颜色，称为同类色，有 一种平静、稳定的感觉。使用点的方法，以 一组同类色，如红色与黄色点满一块空白， 这两种颜色在眼前会调和成为橙黄色。 在色环中相对的颜色，称为对 比色，它 们是红与绿、蓝与橙、黄与紫，在视觉效果 上有一种鲜艳活泼、充满生气 的感觉。 为 了使学生对色彩 的特性 有一个基本 的了解 ，可通过简 洁的造型，运用游戏般的方式， 让儿童对色彩有进一步的认识， 丰富学生在色彩方面 的表现力。 向大师学习 凡 高作品临摹 学习要点 凡 高的作 品 《向日葵》在造型上富于个性，色 彩上充满了生命力 ，他不仅用笔和颜色来表现作 品， 而且用 自己的感情，用心在作画。 学生在临摹他的 《向日葵