语文人教版五年级下册晏子使楚的教学设计.docVIP

11.晏子使楚 教学目标： 1.认识本课的生字，正确读写本课的新词。正确、流利、有感情的朗读课文。 2.精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。 3.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 教学重难点; 1.精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王是怎样三次侮辱晏子，而晏子又是怎样反驳的。 2.理解句子的意思，体会晏子的智慧和善辩的口才，以及维护国家尊严的精神。 教学课时：两课时 教学准备：演示文稿、教学笔记 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 首先我们来看一组词语（出示ppt） 口若悬河、滔滔不绝、伶牙俐齿、针锋相对、唇枪舌战、高谈阔论 二、初读课文，整体感知 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、思考：A 楚王为什么要侮辱晏子？ B 楚王的侮辱计划成功了吗？ 3、出示课文中的词语 晏子 乘机 侮辱 临淄 敝国 规矩 囚犯 大臣 淮南 柑橘 盗贼 笑嘻嘻 赔不是 枳 大夫 实话实说 面不改色 安居乐业 4.解答思考题 A 楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。 B 楚王的侮辱计划没有成功，从课文的最后一个自然段可以看出。从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。