语文人教版五年级下册晏子使楚（第二课时）.docVIP

教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。 教学重、难点： 体会晏子语言的巧妙，并从其机智的回答中体会任务的特点。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，我们每天都要用语言进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。所以，有时候语言的力量是强大的，强大到甚至可以维护自己乃至国家的利益和尊严。 上一节课的学习我们认识了这样的一个人，他用自己机智巧妙的语言维护了自己的尊严，自己国家的尊严，这个人是谁呢？（学生齐答：晏子） 那请同学们回忆上一节课的内容（出示课件：复习导入，指名学生回答课件上的问题） 今天我们就来继续学习晏子和楚王之间的第二次和第三次的较量。 新授 面对楚王的再次嘲笑和侮辱，晏子是怎样回答的？（指名回答） 出示课件：这是什么话......脚跟 （1）学生齐读，注意语气 （2）生范读，注意语气、语速 （3）出示问题1： 这段话运用了什么修辞？写出了什么？（学生齐答） 出示问题2： 晏子的话中隐含了三个成语，有谁知道？（学生自由举手回答，师总结并作详解）