近十五年来我国教育评价研究的演进分析-课程与教学论专业论文.docxVIP

关于学位论丈独立完成和内容创新的声明本人甸河南大学提出硕士学位中请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是 关于学位论丈独立完成和内容创新的声明 本人甸河南大学提出硕士学位中请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是 本人在导师的指导下独立完成的。对所研究酌课题有新的见解。据我所知，除 文中特别加以说明、标注和致谢酌地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰 写过酌研究成果，也不包括其他人为蔽得任何教育、科研机构酌学位或证书而 使用过酌 麦申作 了明确的 本人经河南大学审核批攥撬囊臻士譬拉。作为学位论文的潍者，本人完全 了解并同意河南赦擎有关保雾；蘧国：学住论袁韵要求，Bf确大学有权向国家 图书馆、科研信息耦掏、数据收集机构乖本校图书馆等提供学位论文(纸质克 本和电于文本)以供磷焱检索、查阅i、本人授权河南必学出于堂扬、展览学校 学术发震和进行学术交流等露酶；寓甄醛纛繇影印j缩印、扫描和拷贝等复制手 段保存、汇蝙学位论文(甄质文本和电子文本)。 (涉及保密内容的学位论文在解密后透用本授权书) 学位获得者(学位论文作者)签名： 2D，中年艿月2乡曰 学位论文指导教师签名： 20， 摘要新世纪里，我国教育评价研究熠熠生辉，尤其是随着我国教育改革持续不断的推进， 摘要 新世纪里，我国教育评价研究熠熠生辉，尤其是随着我国教育改革持续不断的推进， 教育评价研究也在纵向维度上和横向维度上所获的成就斐然。但当前我国教育评价研究 的具体现状与发展是怎样的呢?如何全面了解教育评价研究发展的知识结构?如何探 测其未来的发展方向?缘此，本文基于教育评价学科发展和教育评价元研究的需要，提 出了近十五年来我国教育评价研究演进的分析。 近年来，科学计量学领域中兴盛起来的信息可视化技术与科学知识图谱不断触及各 研究领域，同时也为教育评价研究与分析提供了一种新颖的视角。本文基于CSSCI数据 库中有关教育评价研究的文献数据，运用科学计量学中的引文分析、共引分析理论以及 统计方法、文献分析法等，同时借助Ci teSpace信息可视化软件并结合研读相关文献资 料完成了以下主要工作： 第一，通过文献统计发现，我国教育评价研究在近十几年来处于稳步发展的状态， 大体分为两个时间段：一是1998年N2008年的快速增长期，二是2008年后至今的平稳期。 第二，通过期刊共被引分析了解了近年来的教育评价研究更倾向于引用教育学科内 部的学术期刊，说明其近年来的发展主要依靠学科内部知识的增长。此外，教育评价研 究主要与心理学、管理学、教育技术学互动频繁。 第三，通过作者共被引分析确定了陈玉琨、钟启泉、王斌华等八位学者是近年来我 国教育评价研究领域中的关键学者。 第四，通过文献共被引分析探明，包括陈玉琨等9位学者的著作和蒋石梅等4位学者 的学术论文是形成我国近十几年来教育评价研究知识基础的主要来源。 第五，通过高频关键词分析明晰了我国教育评价在过去十五年里的研究热点，课程 与教学评价的研究形成了我国教育评价研究在新世纪发展的主线；高等学校成为我国教 育评价研究关注的重要场域之一；重视评价标准与方法的研究以促进我国教育评价理论 与实践的自我融合；教师与学生是我国教育评价关注的重要主体；美国是我国教育评价 研究借鉴的“主战场”。 第六，通过高突变值关键词分析探测了教育评价在未来的研究方向，主要是幼儿教 育评价成为新的关注点；教育评价研究将不断地探索质性与量化的联结；外国教育评价 育评价成为新的关注点；教育评价研究将不断地探索质性与量化的联结；外国教育评价 研究的新成果还将持续引进；信息技术将为教育评价研究创新提供有力支持；教师素质 成为教师评价的侧重点。 最后，基于以上分析与阐述总结了我国在过去十五年来教育评价研究的不足，并提 出教育评价的研究展望：一是进一步加强教育评价体系研究，二是加强教育评价基础理 论研究。 关键词：教育评价，知识结构，CiteSpace，可视化分析，共被引分析 II AB AB STRACT The educational evaluation research in new century shining brightly just sparkling stars dose， especially in the past decades，with the educational reformation proceeding，research educational evaluation gained significant achievement both in landscape orientation and longitudinal orientation