语文人教版八年级下册《爱在 》作文讲评课.docVIP

《爱在 》作文讲评课导学案 学习目标： 1、熟悉考场作文的评分标准。 2、学会从拟新颖文题、写精彩细节、有清晰线索三方面为作文升格。 知识链接： 考场作文评分的基本标准——切合题意，中心明确，内容具体，结构合理，语言流畅，字体清楚，标点规范，符合文体要求，符合字数。四类作文：一等（50－45分）；二等（44－40分）；三等（39－35分）；四等（34－0分）。 自主、合作、探究学习： 1、回顾上节课的作文要求。 请以“爱在 ”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。写你最熟悉的生活，表达你的真情实感。 ②书写工整，不少于650字。 2、赏新颖标题：说一说，这些题目，哪一个最吸引你，为什么？ 《爱在米粥里》《爱在唠叨中》《爱在细微处绽放》 《爱在深秋》《爱在春风里》《爱在晨冬》 《爱在不经意间》《爱在传递》 《爱在（我）身边》《爱在人间》《爱在天下》《爱在路上》 3、赏精彩细节： 每当放学，走出教室，习惯性地找寻父亲的身影。因为他总会在校门口的路边守候着，从不让我等待。我还未走到他旁边，他已兴兴朝我走来，接过书包，递来一瓶牛奶，笑盈盈地望着我说：“喝吧，补充一下脑力。”此刻，牛奶的香甜早已溢过喉部直入心底。 在靠近斑马线的时候，我手中的菜突然洒了一地，而且红灯马上要跳了。这时，所有的行人都看着我们，我有些害怕，有些惊慌，呆住了手脚。只见母亲麻利的将散落一地的菜迅速收拢，一一装进袋子，抓起我的手，拉着我阔步向前，边走边说：“没事了，下次可要注意安全！”被母亲的手紧紧攥着，浓浓的母爱在心中流淌。 妈妈知道我一个不耐热也不耐寒的人。每当天气微微暖和一点，我都会穿得少少的。有一次，我穿了件毛衣就上学了。一回家，妈妈见我颤抖的小样儿，还没等我喊冷，便满脸怒气地盯着我，“怎么，身体蛮好？穿这么点好看？”转身到衣柜里翻找衣服的她继续着唠叨：“你天天穿这么点，那还买那么多衣服干什么？本来体质就差，跟同学比什么？别人体质好，你穿这么点又想感冒？。。。。。。” 吃饭时，妈妈见我狼吞虎咽，就知道，“暴风雨”又要开始了。“又没吃早餐？你得了胃病没人惯你的。。。。。。学校早餐交钱了，你又不吃，是不是浪费钱？你再不在学校吃早饭，零花钱全部没收！想要钱自己去赚！”边往我碗里不停夹菜的她还不忘再补一刀，“你看别人家孩子多听话，既爱学习又懂节约，你怎么一样都不让我省心！”