语文人教版五年级下册习作七·人物描写.docxVIP

习作七·人物描写 柳江燕 教学目标: 知识与技能：回忆生活中给自己留下印象深刻的人，并能准确把握人物特点。 过程与方法：通过运用动作、语言、外貌描写等方法，写出人物的特点。 情感态度与价值观：培养学生观察能力，激发创作热情。 重点：准确地把握人物特点。 突破方法：通过运用动作、语言、外貌描写等方法，写出人物的特点。 难点：通过运用动作、语言、外貌描写等方法写人。 突破方法：将人物的动作、语言放到具体的事情中去，使人物形象通过具体的事情凸显出来。 教法：引导法 学法：说思议结合 教学准备：课件 教学过程： 同学们,你想让你笔下的人物有血有肉、栩栩如生吗?今天我们就来学习其中的一种方法——外貌描写!然后通过一则“寻儿启示”导入新课。“我儿于昨日走失,十三岁,面庞清秀,黑黑的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴唇。身材适中,穿着一套整洁的校服。如有知情者请与北京广播电台联系,不甚感激。”?(学生找出其中的错误) 活动二:通过“猜猜他是谁”让学生体会怎样去描写一个人。(6个图片) (分析各人物特点从中学习描写方法) 1、只见他黑脸短毛,长嘴短耳,圆身肥壮。穿一件青不青,蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。 2、他毛头毛脸,火眼金睛,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,腾云驾雾,降妖除魔,霸气十足。 总结描写方