语文人教版八年级下册《海燕》优课课件.ppt

高尔基 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 作者简介 高尔基（ 1868 — 1936 ），俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”.（列宁） 出生在一个木匠家庭， 4 岁丧父， 10 岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等… 高尔基 《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学的体裁 ,它是富有诗意的散文 . 选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分.《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。  高尔基写这首诗时正是俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。 他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章. 作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 . 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huàng hu?ng xià hè 看画面，听朗读，谈感受。 我觉得这是_____________________的海燕，从“_____________________”可以感受到。 碰、穿过、冲、掠起…… 黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 海燕是一个 的形象。 矫健勇猛 自信乐观、斗志昂扬、坚强无畏 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 飞窜\躲藏\呻吟 恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。 对比 对 象 特 点 海 燕 海 鸭等 按照要求填写下列表格: 飞翔\渴望\飞舞\呼唤 勇敢无畏 理清结构 文中描写了三个场景： 第一幅，从“在苍茫的大海上……在泛起白沫的大海上飞翔。” 第二幅，从“乌云越来越暗……雷声轰响” 第三幅，从“一堆堆乌云……让暴风雨来得更猛烈些吧！” 层层递进 气势磅礴 （ 1-6 段） （ 7-11 段） （ 12-15 段） 暴风雨将来，海燕对暴风雨的渴望。 暴风雨迫近，海燕迎接它的到来 暴风雨即临，海燕发出胜利的预言 说明当时的俄国反动势力猖獗，革命与反革命的斗争激烈。 1、环境变化说明了什么？ 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。 　 写环境对写海燕有何作用？