语文人教版五年级下册草船借箭作业.docxVIP

《草船借箭》教学设计 导语：《草船借箭》是人教版六年级十二册第三组11课，这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。以下是小编带来的教学设计，希望对您有所帮助。 　　[设计理念] 　　《新课标》指出;要提倡多角度有创意的阅读，逐步培养学生探究阅读能力。本堂课我以读为“经”以探究为“纬”二者完美结合，奏响一曲妙不可言的语文“交响乐”。学生由思而读，由读而思，细细品味文章的语言色彩，深刻感受文中的人物形象。 　　[学习目标] 　　1.有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 　　2.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。 　　3.学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字。 [教学重点] 　　1.了解“草船借箭”一事的起因及经过。 　　2.理解课文内容，感受人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。 　　[课前准备] 　　学生准备：有条件的，阅读《三国演义》第42回至第46回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。 　　教师准备：制作本课多媒体课件。 　　[教学过程] 　　一、谈三国，导新课 　　师：同学们看过《三国演义》这部书或电视剧吗?(看过)那你最喜欢三国里的那