语文人教版五年级下册如何写好一篇作文.docxVIP

《如何写好一篇文章——成竹在胸》教学设计 教学要求：（1）通过理解炒菜的过程来理解写文章需要精心准备的过程。 能理解下笔写文章之前的各个准备事项。 清楚知道授课中提到的各种写作对象的注意要点。 重点、难点： 细致理解炒菜与写文章的联系。 能够运用写提纲的方法构思一篇文章。 能够熟练运用、区别课程中的各个方法要点。 教学课时：一课时 教学目标：（1）能理解炒菜与写作的联系。 可以运用课程中说到的写提纲的方法构思写作文章。 学习这堂课后能对写作文章有一个新的认识。 教具准备：关于这堂课的PPT课件 教学过程 谈话导入本堂课 （1）师：请同学们回忆一下，这学期我们学过几个单元？每个单元后面的作文题目，你们还记得吗？哪一个作文题你最喜欢，最难忘？ （等学生依照顺序回答教师的问题，教师适时点评，总结） 师：我们每一张试卷最后一题都是让我们写作文，这道题总是大家的难关，今天我们就用这堂课来归纳总结一下写作文的技巧和方法。 引入正题，打开课件 、想一想，说一说 同学们亲手炒菜吗？ 你是怎么样做的？ （师：引起学生的讨论兴趣，让个别学生回答自己炒菜的经历。） 色彩鲜艳的菜式 做菜和写作有什么相同的地方？ （师：引出炒菜与写作文的联系，让学生思考） 我看写作 审题。 定义 内容（?题眼 ?范围、要求 ?对象） （师：引导学生回忆以往考试的写作过程，适当总结升华） 确定中心。 定义 作用