语文人教版五年级下册威尼斯的小艇教学设计第一课时.docVIP

《威尼斯的小艇》教学设计 赶水小学 张俊 教学目标： 1、认识7个生字，会写10个生字。 2、朗读课文，背诵课文4-6自然段，积累自己喜欢的语句。 3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情，小艇的特点及它同威尼斯的关系。 教学重点：了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。 教学难点：学习作者是怎样抓住特点把事物写具体的。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一 、导入新课: 1、同学们，今天我们一起来学习美国作家马克吐温的佳作——《 威尼斯的小艇》（板书课题）大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍。 2、威尼斯是一座什么样的城市呢？老师这有一段资料，请看大屏幕： 威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅游胜地。有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛，因此，又被称为“水城”“百岛城”和“桥城。”威尼斯水道是城市的柏油路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。 这节课让我们走进威尼斯，去看一看威尼斯的小艇 二、检查预习情况 1、同学们已经预习过课文了，先抽6人朗读课文。 2、抽写几个词语。 船艄 祷告 操纵自如 保姆?? 停泊??? 纵横交叉? 手忙脚乱 3、 “操纵自如”一词你如何理解。课文用在哪个句子中，从中你体会到什么？ 三、学习第四自然段。 1、过渡：“操纵自如”写出了船夫的驾驶技术好，下面请男同学齐读第四自然段，想一想，这