语文人教版五年级下册教学活动设计.docxVIP

西游记阅读展示教案（教学设计稿） 5（3）班 一、班级情况介绍：这里是义宁镇第四小学五（3)班 我们班级共有学生77人， 其中男生 35 人，女生 42人。我们都知道书是知识的海洋，同学们都非常爱看书。可是，同学们课外都在阅读一些什么书呢？课外书在小学生的生活中、学习中又起了什么样的作用呢？如何让课外书帮助小学生们健康快乐地成长呢？后来，我带着这些问题，开始调查同学们的课外阅读情况。　　据调查结果显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，