《坚持依宪治国》教学设计.docVIP

《坚持依宪治国》教学设计 一、 教学思路分析 激情阶段通过活动交流，让学生了解依宪治国，并结合自己的知识拓展范围。通过详细讲解宪法在我国占据的重要地位，让学生体验到宪法的重要性。 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳关于宪法的知识。 导行阶段过程中始终贯穿宪法在我国法律中占据不可动摇的地位。从而培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。? 二、教材分析 课程依据标准：本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第儿课第一部分。本课所依据的课程标准的相应部分是“根本的活动准则”、“最高的法律效力”。培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。 内容解析：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。 三、教学目标 1．知识目标：了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。 2．能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。感受宪法权威，提高守法、护法能力。 3．情感态度与价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。 四、教学重点 及教学难点 1.根本的活动准则、最高的法律效力。 2.中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。 五、学情分析 小学阶段的相关课程通过让学生感知生活中的法、身边的法，使学生初步养成守法意识和通过普及宪法常识教育，形成对宪法的法律地位和权威、功能的初步认识，为初中阶段学习宪法奠定了基础。 六、教学策略选择 合作探究、讨论、讲授、小组交流。 七、教学环境与资源 录播室 多媒体 PPT 文本资料 课前准备： 教师准备1）教师课前通过座谈、或其他方式了解学生对宪法的了解，以便有针对性的教学；2）教师搜集关于宪法的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。 学生准备1）搜集关于宪法及普通法律的知识，以备法律家族聚会上介绍 2）预习教材，对疑问和困惑做好记录。 八、教学过程 （一）导入新课 党的十八大以来，中央坚持“老虎”“苍蝇”一起打，已有137名省部级及以上官员被调查。据统计，落马的137名省部级及以上官员中，徐才厚是首名原中央政治局委员，孙政才是首名落马的在职中央政治局委员，苏荣是十八大后落马的首名副国级官员，周本顺是十八大后首名落马的在职省委书记，杨栋梁是十八大以来落马的首个国务院直属机构现任“一把手”，苏树林是十八大后首名落马的在职省长。年龄最大的是1942年12月生的周永康，也是由中纪委查办的最高级别正国级官员；年龄最小的是1968年7月出生的安徽省副省长周春雨。 思考：这份打虎成绩单告诉我们什么道理？ 教师总结：我国落实依法治国方略，法律面前一律平等，任何人都必须以宪法为根本的活动准则。 （二）新课讲授 目标导学一：宪法的构成 活动一：宪法知识知多少 (看宪法目录，明确宪法构成) 宪法的构成 序言 第一章 总纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第四章 国旗、国歌、国徽、首都 目标导学二：宪法是根本的活动准则 活动二：探究宪法是根本的活动准则 (阅读教材第20页“探究与分享”) 1．思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？ 提示：宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。 材料链接：2017年4月是新疆维吾尔自治区第十四个“宪法法律宣传月”，为营造全社会学法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛围。4月24日，乌苏市林业局在局机关四楼会议室组织全局干部职工开展“宪法法律宣传月”主题教育活动。此次“宪法法律宣传月”主题活动以宪法宣传为引领，重点宣传依法维稳以及安全生产、改善民生、扶贫开发有关的法律法规。做到忠于宪法、遵守宪法，执法必须公正、准确和依法维护公民权益为内容，以强化全局机关干部依法行政意识、提高依法行政水平为目的。 2．思考：为什么要举办“宪法法律宣传月”主题教育活动？ 提示：宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。增强人们的宪法意识，保障宪法实施。 活动三：探究中国共产党和宪法的关系 作为领导人民制定宪法的中国共产党，和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两种不同的观点。 正方：中国共产党应该和其他政党、团体、组