儿童学画新概念4-5岁适用-张蕙芷.pdfVIP

上海教育出版社 编者的话 涂涂、画画、看看、说说、想想、玩玩，是每个孩子的天性。“儿童画” 是幼儿的一种特殊语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。幼儿美术 活动对培养幼儿认知能力，提高审美能力，激发创造潜能，涵养高尚情 操，促进幼儿个性和谐发展等方面，都起着举足轻重的作用。 幼儿的造型活动同时具有体能的表示和主观的表现特征。孩子将绘画 作为一种与外界沟通的语言，他们把自己看到的事物、思考的内容通过 绘画表现传达出来。“涂涂、画画”是幼儿极乐于接受的一种艺术表现形 式，当幼儿发现他们拿出着笔在纸上移动便会出现痛迹的时候，就会开 始从事涂鸦活动体验成功的快乐，表现他们对生活的人误码、感受和情 感。 “看看”即引导幼儿养成善于观察的习惯，培养幼儿的观察能力及 审美能力，从观察活动中训练幼儿具有一双敏感和不断发现的眼睛。 “说说”就是鼓励幼儿在画画以前大胆地表述自己想表现的内容， 画画之后解说自己的画。在“说画”的过程中培养幼儿丰富的想象能力， 激发幼儿绝域画的兴趣，同时也使形象思维和语言能力得以同步发展。 幼儿具有不受常规约束的丰富的想象力，经过引导就能表现出来。 “想想”更侧重于培养幼儿大胆想象、大胆表现创造的能力。幼儿插上想 象的翅膀，将童心、童趣从笔闻风而动表露出来。 “玩玩”也就是让幼儿在玩中学，在学中玩。根据儿童的年龄特 征，循序渐进地通过稳中有降种工肯、材料的体验和使用让幼儿进行点、 线、面、色彩的感知与表现让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基 本元素和造型想律，达到玩与学的统一。 童年是快乐的，童年是美好的，给孩子一片广阔的天空，他将飞 得更高更远！ 2004 年4 月 1 .我们一起去找草 ………………1 2 .大材和小树 ………………4 3 .会动的水 ………………6 4 .可爱的小鸡 ………………8 5 .长脖子鸭鸭 ………………10 6 . 小点、小线变变变 ………………12 7 .有趣的蜗牛 ………………14 8 .龟妈妈和龟宝宝 ………………16 9 .大鱼和小鱼 ………………18 1 0 .花儿开了 ………………20 1 1 .小鸟飞飞 ………………22 1 2 .漂亮的围巾 ………………24 1 3 .贺卡设计 ………………26 1 4 . 一. 我们一起去找草 LetsLookforGreenGrass 走近 1 .场景设计: 经典 Scene Design 点点和红红的美术老师上课的时候总 是先和小朋友做游戏、讲故事，让他们在 快乐的状态下开始画画。今天，他们一起 去找草。青青的、绿绿的草，又香又好看。 草有很多形状，有高有矮，叶子有大有小。 点点发现狗尾巴草最有意思，摸上去毛毛 的、痒痒的，看起来上面有很多小点点和 小线线。红红说她喜欢圆叶子草，圆圆的 叶子排着队，真好看！