语文人教版五年级下册晏子使楚教学设计（第二课时）.docxVIP

《晏子使楚》第二课时一、教学目标：　? 1．能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。　 ?2．理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。二、教学重点：　? 能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。 三、教学过程 （一）、复习导入简单复述前两次交锋的内容。（二）、研读第三次交锋正当各位向齐王汇报情况时，楚王和晏子的第三次交锋又开始了。自由读第三次交锋时的对话。1、有哪些词语读不懂？教师讲解：淮南、淮北、枳等意思；学生联系上下文理解：水土不同。2、楚王为什么是“笑嘻嘻”地说呢？（直接对齐国的侮辱。给晏子难堪，给齐国难堪。）3、晏子“面不改色”说明什么？（胸有成竹、从容不迫）4、你能用三段论的方式说说晏子的话吗？言下之意是：楚国社会风气不好。5、分角色对读。（三）、迁移练笔1、楚王三次侮辱晏子，都被他一一驳倒，他的绝招就是三段论，三句话一层一层推进，有序而严谨，从容而缜密，你能用他的方法说说下面两个话题吗？幻灯出示：话题一：楚王尊重的是比他厉害的对手。??????? 晏子在三次交锋中都让楚王败下阵来。???????