语文人教版五年级下册【教学设计】-杨氏之子-语文-小学-冷爱萍.docVIP

《杨氏之子》教案设计 教学目标 　　 1、认读本课字词，结合注释、联系上下文理解文章的意思。 2、品味词句，感受杨氏子的聪慧过人。 3、感悟古文韵味，初步培养学生喜爱古文的情感。　　 教学重点　　 　指导学生朗读并读懂故事，了解学习文言文的基本方法，激发学习兴趣。 教学难点 体味杨氏之子语言的精妙，感受语言的魅力。 教学准备 学生准备：预习课文，了解刘义庆的《世说新语》。 教师准备：了解背景知识，熟悉教材，准备课件。 教学过程　　 一、谈话导入 同学们，喜欢听故事吗？给你们讲一个狄更斯的故事。有一天，狄更斯又轻松悠闲地操着钓鱼竿来到河边钓鱼。狄更斯正全身心沉浸入钓鱼的乐趣时，突然，有一个陌生的男子从树后闪了出来。慢吞吞地发话：“先生，您钓着鱼了吗？”狄更斯头也不抬地答道：“真扫兴。今天钓了半天，没一条上钩。可是昨天，我在这里却一下子钓了十五条呢！”陌生人听了，微笑着说：“先生，你知道我是谁吗？我是这地方专门检查钓鱼的。”说着，从衣袋里掏出本子开罚单。”狄更斯连忙反问：“尊敬的先生，那你知道我是谁吗？我叫狄更斯，虚构故事是我的职业。” 狄更斯的智慧体现在语言的交流上，这就是语言的艺术。同学们，像这样体现语言艺术的经典故事古今流传的很多，第三单元的学习将引领我们领会语言的魅力，今天，我们先来学习第10课《杨氏之子》【板书：杨氏之子】 二、揭题入学，解读文言 1、解释课题意