语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》第一课时 朱光明.docVIP

《端午的鸭蛋》导学设计（第一课时） 大姚县实验中学八年级 授课教师：朱光明 班级：13班 学习目标：在预习的基础上，熟读课文，勾画文中关键语句，小组讨论交流，用精炼简洁的语言，概括文中端午的风俗和端午鸭蛋的特点，感受作者的故乡情结。 学习重点：用精炼简洁的语言，概括文中端午鸭蛋的特点。 学习难点：感受作者的故乡情结。 预习提纲：1.收集资料，了解我们家乡端午节有哪些习俗。 2.初读课文，能简单说说文中端午鸭蛋的特点。 导学过程预设： 一、导入揭题 同学们，端午节快到了，我们家乡端午节有哪些习俗呢？（由学生回答，教师补充）各地的风俗不尽相同，那么，我国的江南水乡端午节又有那些习俗呢？今天，我们跟随著名散文家汪曾祺一起体验江苏高邮的端午节，让你从中领略到无限的趣味。（板书文题、作者）二、 检测预习 1．收集资料，了解我们家乡端午节有哪些习俗。 2．初读课文，能简单说说文中端午鸭蛋的特点。 三、明确学习目标（同上） 四、学生自学、生生互动、师生互动、精讲点拨。 自学指导一 1.出示“自学指导（一）” 快速浏览课文，结合预习中勾画出的关键语句，具体说说作者家乡高邮端午节的习俗有： ____________。其中作者最喜爱的是________________ 。看看这些习俗有何作用？ 2.学生自学，合作交流，互动点评。 学生活动预设（1）再读课文，勾画并归纳作者家乡的鸭蛋有哪些特点？请画出文中的相关语句。作者笔下的端午的鸭蛋有哪些情趣？表达了作者怎样的思想感情？ （2）小组内汇报交流疑难，师生互动解决小组疑难。 （3）交流汇报，检测自学成果。 3、以学定教，精讲点拨。 精讲预设：作者家乡的端午共有七种风俗：系百索子（避邪）、做香角子（驱蚊虫）、贴五毒（驱蚊虫）、贴符（避邪）、喝雄黄酒（驱蚊虫）、放黄烟子（驱蚊虫）、吃“十二红”（预示一家人一年红红火火，平平安安，顺顺利利）。其中作者最喜爱的是高邮的鸭蛋。 自学指导二 1、出示“自学指导（二）” 再读课文，勾画并归纳作者家乡的鸭蛋有哪些特点？请画出文中的相关语句以“这是 的鸭蛋，因为 ”为句式说一段话。作者笔下的端午的鸭蛋有哪些情趣？表达了作者怎样的思想感情？ 2、学生 自学，合作交流，互动点评。 学生活动预设（1）再读课文，勾画并归纳作者家乡的鸭蛋有哪些特点？请画出文中的相关语句。作者笔下的端午的鸭蛋有哪些情趣？表达了作者怎样的思想感情？ （2）小组内汇报交流疑难，师生互动解决小组疑难。 （3）交流汇报，检测自学成果。 3、以学定教，精讲点拨。 精讲预设：①名声远播的……，因为“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：‘哦！你们那里出咸鸭蛋！’上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：‘高邮咸蛋’。” ②与众不同的……，因为“高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多，可以成批输出。”③令人惊喜的……，因为鸭蛋“切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊喜不已。”④历史悠久的……，因为清代诗人、诗论家袁枚就曾在他的《随园食单·小菜单》里提到“高邮腌蛋”。 ⑤质细而油多的……，因为“筷子一扎下去，吱——红油就冒出来了。”⑥吃法多样的……，因为“可以带壳切开吃”“可以用筷子挖着吃”“可以和豆腐炒着吃——‘朱砂豆腐’”…… ⑦色彩鲜艳的……，因为蛋壳是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黄是红色的。（2） 作者笔下的端午的鸭蛋情趣有：挂“鸭蛋络子”、挑鸭蛋、吃鸭蛋、做鸭蛋灯。（3）抒写了对儿时生活的怀想和留恋、对故乡的热爱、眷恋之情。 五、当堂训练： 假如你是一位导游，要向外地游客介绍你们家乡的端午风俗，你会怎么说？ 六、课堂小结： 作者家乡的鸭蛋是声名远播的，历史悠久的……一提起家乡的鸭蛋，作者由衷地诉说内心的赞美和自豪。这种赞美，这种自豪都缘于作者那浓浓的思乡之情，缘于那深深的故乡情结吧。 本节课你学到了什么？有什么收获？