语文人教版五年级下册草船借箭课件.pptxVIP

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2019-02-22 发布于河南
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语文人教版五年级下册草船借箭课件.pptx

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执教：陈李初读：1、自由、大声地朗读课文，碰到不认识的字多读几遍，碰到读不通的句子多念几遍。2、从谋略和智慧的角度，给故事当中的四个人物排一排名次。12341诸葛亮2曹操3鲁肃4周瑜1诸葛亮2周瑜3曹操4鲁肃1诸葛亮2曹操3周瑜4鲁肃1诸葛亮2周瑜3鲁肃4曹操1诸葛亮2鲁肃3周瑜4曹操1诸葛亮2鲁肃3曹操4周瑜再读：1、把课文中，对诸葛亮的谋略与智慧写得最精彩的地方找出来。2、仔仔细细地读一读，读出精彩来。“我觉得写诸葛亮的谋略与智慧最精彩的部分是：……” “我怎么敢和都督开玩笑，我愿意立下军令状，三天造不好甘受惩罚。”小组合作：1、先自己读课文。2、再一起研究：当诸葛亮立军令状的时候，脑子里到底想好了一些什么？周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 范成大：世间豪杰英雄士、江左风流美丈夫。品读：诸葛亮的神机妙算，在课文的哪些地方得到了充分体现呢？1、默读课文，把你认为最能充分体现诸葛亮神机妙算的地方用横线划下来。2、仔细地读一读，想一想：为什么你觉得这些地方体现了诸葛亮的神机妙算？周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”