语文人教版五年级下册介绍小伙伴.docxVIP

介绍我的小伙伴 一、教学目标： 写自己身边的小伙伴，内容要写真人真事，写出真情实感。 用一两件事来介绍小伙伴，所写的事例要反映出小伙伴的性格特点、品格特点。 习作对象是小伙伴，通过小伙伴的语言、动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！ 内容要具体，语句要通顺；注意不要写错别字。 教学重、难点： 围绕主题，选择恰当的、真实的事例来突出人物特点。 通过具体事例，抓住人物的外貌、言行、神态描写表现人物特点。 三、教学准备：教学课件 教学流程： 情景创设：教师设计猜谜语活动，引出本节课内容。 写法指导： 师：通过刚才的这个猜谜语活动，我们知道要想写好一个人物，首先要抓住人物的特点来写，这样大家才能知道你所要写的人物是谁。 师：每学期都学过写人的文章，在本册书中请你说一说给你印象最深刻的一个人物。（生回答） 请学生们默读《小兵张嘎》的片段，学生们找一找关于小兵张嘎这个人物形象运用了哪些描写？（生回答）教师总结：对小嘎子的描写，运用了语言、动作、外貌、心理等描写，也就是说在写作过程中，写好一个人物，我们要注重对人物的言行举止的描写。 教师提问：刚才同学们读的这篇课文是围绕着一件什么事来写的？（生回答）教师总结：写好一个人物，应抓住典型的事例来写出人物的性格特征。 师：请学生快速、工整的写下小伙伴的名字，用一个词来形容一下你的小伙伴，用一个事例说说你为什么用这个词来形容他。（生