语文人教版五年级下册侯雅婷《自己的花是让别人看的》.docVIP

25自己的花是让别人看的 教学目标： 1.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2. 认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。 3. 感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 教学重点： 1.理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读。 2.体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。 教学过程: 一、回顾导入 1、读课题 2、师：多有意思啊，自己的花是让别人看的。本文的作者季羡林先生青年时代曾在德国留学了十年，在他留学的十年里，哥廷根奇丽的景象给他留下了深刻的印象，四五十年后，当他再一次踏上这片土地时，他发出了由衷的感叹： （学生读）多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ 师：是什么样的景象，让作者有这样的感叹呢？让我们继续跟随语言大师季羡林走进异国的风情画卷，在欣赏他语言艺术的同时去体会做人哲理。请同学们默读课文，边读边思考，从课文的哪些句段中体会到景色的奇丽，又是从哪些句段体现民族的奇特？你们可以圈点、标画、批注，有了感受之后再和同桌交流交流，然后把你的感受说出来。（学生默读课文） 教师巡视。 二、领悟“美丽” 1、奇丽 预设1：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。” ① 谈感受，是怎么体会到景色的奇丽的？ ② 体会词语“家家户户 任何 花团锦簇 姹紫嫣红” ③ 想象“花团锦簇