l杜甫诗三首教案三.docVIP

PAGE 语文 学科 语文 学科 罗田县思源实验学校教案 课题 《杜甫诗三首》 备课人 廖双九 课 时 第三课时 教学 目标 情感态度与价值观：了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感 能力目标：激发学生的联想和想象。 知识目标：理解融情于景的表示手法。掌握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 教学准备 课件，投影仪 教学 方法 引导启发，合作探究 重点 难点 教学重点：理解融情于景的表示手法。掌握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 教学难点：理解融情于景的表示手法。掌握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 　学习《石壕吏》。 一、创设情景，导入新课　　在前面已经讲解了杜甫的两首写景抒情的诗，大家也了解到杜甫是作为一个伟大的实际主义诗人被人们称道的。那么我们今天要学习的《石壕吏》就是杜甫在安史之乱以后，面对人民遭受的苦难，表示深切的同情。二、简介作者和背景　写下了著名的《三吏》《三别》：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》。 三、辨音识字，扫除文字障碍　　１、第一段：石壕吏（hǎo）暮：黄昏。逾（yú）走（古今异义）：跑。行：走。　　２、第二段：呼：大声吆喝。怒：凶狠。啼：啼哭。苦：痛苦。　　３