语文人教版五年级下册复习25、26课.docVIP

25、《自己的花是让别人看的》教学设计 教学目标： 1、?知识与技能：认识“莞、姹、嫣”等三个生字，会写“脊、莞、锦”等七个生字；正确、流利、有感情的朗读课文，背诵文章第三自然段：感悟德国的民族风情特点，理解文中含义深刻的句子。 2?、过程与方法：通过自主探讨、合作交流的方式，体会作者的思想感情，理解文章含义深刻的句子。 3、?情感态度价值观：体会“人人为我，我为人人”的人生意境，培养对德国奇丽的风景、奇特的民族风情的赞美之情。 ? 教学重点：了解文中德国的景色、风情“奇”在哪里，联系实际理解体会文中含义深刻的句子。 ? 教学难点：联系实际理解体会文中含义深刻的句子。 ? 教学准备：ppt课件 ? 教学时间：一课时 ? 教学过程： 一、直接导入 1、师：这节课我们继续来学习第25课《自己的花是让别人看的》 2、师：齐读课题。注意谁的花是让谁看的，再读。作者是？ ? 二、?复习词语 师：首先老师要检查下同学们的词语掌握的怎么样？我们来看看。这些词语谁来读？PPt出示： 脊（jǐ）梁???莞尔一笑??花团锦簇??姹紫嫣红??应接不暇??颇具特色??耐人寻味 预设一：读错字：梁 师：同学们他读的怎么样？注意第一个词语的梁是读轻声。跟老师读脊梁。（点名学生读，全班读） 师：谁来当小老师，带着大家读一遍。读的可真好。同学们，这个应字还读什么音？谁来给它组个词？这莞尔一笑是什么意思呀？ 总结：