语文人教版五年级下册将相和1.docVIP

《将相和》教学设计 教学目标 1．掌握生字词。 2．能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。 3．懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。 教学难点 准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。 教学时间：3课时 第一课时 一、启发谈话 1．题解。 2．概括课文主要内容。 3．提示学习课文的要求。（学习方法） ①写人物的文章，要抓住人物特点。 ②课文是由三个独立完整的故事结构而成，写的是两个人物间发生的事，学习时还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。 二、指导分段 1．通读全文，考虑分段要求。 2．讨论分段。重点研究二、三两段间过渡段的归属，要从内容和逻辑关系上理解。 三、讲读第一大段 1．轻声朗读，读后说出小标题，写谁。 2．理出故事的情节（起因，经过、结果）。 3．讨论：从三层内容的叙述看出蔺相如是怎样一个人。 4．小结。 ①这个故事为什么叫“完璧归赵”？蔺相如为什么能完璧归赵？ ②挖掘蔺相如的思想品质。 ③设疑。这个故事与下文有什么联系，与全文有什么关系。（围绕线索考虑） ④归纳学法（根据故事情节的发展，抓人物特点）。 四、用学习第一大段的方法学习第二大段，考虑怎样理清情节，抓人物特点 五、作业 继续阅读二、三两段，并思考学习第一大段结束时的设疑问题。