语文人教版五年级下册十六 桥.ppt

教学目标 1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 一、回顾一下：课文写了一件什么事？ 　 深夜，当洪水袭来时，老村支书冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 二、读课文，感受洪水。  1.自由读课文，用波浪线划出描写洪水凶猛的句子。 2.看图片，感受洪水凶猛。 水势凶猛 3.交流反馈 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 三、细读课文，体会情景。 1.轻声读文，体会面对洪水时人们的反应。 2.提问质疑： 洪水中人们的反应是怎样的？ （惊慌失措寻生路） 从哪里体会到？ （当洪水来袭时，村庄惊醒了。人们翻身下床却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻生路。） 惊慌失措的人们找到生路了吗？那么你认为这是一座普通的桥吗？ 北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命!于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去…… 　 四、读课文7—23自然段，说说在危机关头是 谁指挥大家逃生？并找出描写此人动作、神态语言的句子。 神态描写：他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一 座山。 语言描写：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 动作描写：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。