语文人教版五年级下册技艺高超在“细“处——《刷子李》教学设计.docxVIP

人教版五年级下册第23课 《刷子李》教学设计 广州市荔湾区西关培正小学 何烨菲 教材分析： 这篇略读课文，这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。通过写徒弟曹小三头一天看师傅刷子李刷墙的绝活，从半信半疑到后来的深深佩服，突出刷子李技艺高超的人物形象。作者运用了正面描写刷子李的动作、语言、外貌，侧面描写曹小三的心理、语言等塑造人物形象，语言生动，简洁传神。 教学目标： 基本知识 1.认识6个生字，读记“师傅、包袱、衔接、发怔、蘸浆、露馅儿”等词语。 2.通过边读边批注，感受刷子李技艺高超人物特点。 基本技能 继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 基本方法 1.指导学生开展自主性阅读，通过朗读理解课文内容。 2.抓住最精彩的句子进行交流讨论，体会刷子李的技艺高超。 基本思维品质 让学生体会本事是勤学苦练出来，有了本事才能有自己的尊严这一道理。 学科核心素养 通过不同层次的“读”，扩大学生的视野，锻炼学生思维。 教学重点、难点： 领悟并学习作者刻画人物形象的方法。 教学准备： 1.ppt课件 2.作业纸 教学时数：一课时 教学过程： 一、激趣导入，创设氛围 1.谈话交流 2.读懂课题 3.明确学习要求 二、初读课文，感受形象 1.检查预习 2.概括课文主要内容 3.初步感知形象 三、再读课文，品味形象 （一）自主学习、合作探究 （二）汇报交流、读中感悟 小结 师：同学们在赏析句子的时